El plan de actuación
que se describe es el que se está poniendo en práctica
en las aulas escolares hospitalarias de Badajoz 
La
singularidad del ámbito de actuación de las Aulas Hospitalarias condiciona
todas las propuestas, y trata de ser un testimonio de la Legislación aprobada por el Parlamento Europeo (13 de mayo de 1986) referente a los derechos de los niños hospitalizados, y sus conclusiones marcan las pautas
de actuación:
- Derecho a disponer de locales amueblados y equipados de modo que respondan a sus necesidades en materia de
cuidados, educación y juegos, así como a las normas mínimas de seguridad
- Derecho a proseguir su formación escolar durante su permanencia en el hospital y beneficiarse de
las enseñanzas de los maestros y del material didáctico que las autoridades
escolares pongan a su disposició
- Derecho a disponer durante su permanencia en el hospital de juguetes adecuados a su edad,
de libros y medios audiovisuales...
El
desarrollo integral del niño, la enseñanza y los programas que la definen,
quedarían incompletos si no se atendieran las necesidades escolares en
circunstancias especiales como puede ser una hospitalización, la calidad educativa en estos casos, pasa obligatoriamente por la atención a la diversidad que se
presenta, debiendo coordinar esfuerzos en los ámbitos sanitarios y educativos,
para posibilitar el ejercicio del derecho a la educación de cualquier niño /a
hospitalizado.
En base a estas reflexiones, las
Aulas Escolares de Compensatoria de los Hospitales Infanta Cristina y Materno
Infantil, de Badajoz, para el curso 2005/2006 plantean una actuación que junto
a las líneas maestras de cursos anteriores, e innovaciones que pueden incorporarse dentro de la
peculiaridad del contexto escolar, aquellas otras propuestas que se generen
dadas la naturaleza de actuación y las modificaciones que los organismos
firmantes del convenio apliquen.
Las líneas
maestras de años anteriores y se basará fundamentalmente:
- En
la experiencia
adquirida a lo largo de los
cursos anteriores, tanto en el plano educativo como en el de organización,
recursos, contactos con el personal sanitario, movilidad por las distintas dependencias de los
hospitales etc.
- En
los planes
de actuación y memorias de cursos anteriores.
- En
el trabajo colaborativo con los compañeros del ámbito de E. Compensatoria y
Atención a la Diversidad.
- En el intercambio de experiencias
y contactos entre los responsables
actuales de las aulas de compensatoria de los distintos hospitales que
se encuentran repartidos por
toda la geografía española. En el intercambio de experiencias
y contactos entre los responsables
actuales de las aulas de compensatoria de los distintos hospitales que
se encuentran repartidos por
toda la geografía española
- En las orientaciones, documentación y directrices recibidas desde la
Consejería de Educación (Unidad de Programas Educativos, Atención a la Diversidad).
- En
la coordinación
permanente entre los profesores de las aulas hospitalarias, del Materno
Infantil e Infanta Cristina, con el
objetivo de establecer metas y
pautas de actuación comunes, como dinámica normal de funcionamiento dada su
condición de claustro único.
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Introducción 
