FILOSOFÍA  

III Olimpiada filosófica de Madrid: ¿Qué es la realidad? Enhorabuena a Cristina González Hueso y a Beatriz Alba Langreo, están en la final.

• Típtico de presentación y promoción

• Tema de la disertación y cuestiones orientativas 

• Bases y desarrollo del certamen

• Normas para elaborar una disertación filosófica

• Criterios de corrección de las disertaciones

• Disertación que ganó el primer premio el curso 2010-2011. 

• Estas son algunas cuestiones que puedes abordar en tu disertación:  
   ¿Qué es la realidad?
  ¿Es lo virtual una ilusión o una realidad?
  ¿Cuáles son las propiedades que caracterizan o definen lo real?
  ¿Es la realidad un sueño? 
  ¿Existe alguna relación entre la utopía y la realidad?

(Octubre de 2012)

artículos de prensa que podemos comentar en clase:

• GONZALO ABRIL,  MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ LEYVA y RAFAEL R. TRANCHE analizan cómo se puede utilizar el lenguaje para ocultar y manipular la realidad: "La ocupación del lenguaje" (Septiembre de 2012)

• VICTORIA CAMPS, ADELA CORTINA y  JOSÉ LUIS GARCÍA DELGADO plantean una serie de propuestas ante la crisis: "Democracia de calidad frente a la crisis" (Septiembre de 2012)

Orientaciones y materiales para las clases:

Unidad didáctica: La reflexión filosófica

• ¿Dónde surge la filosofía? Para responder a esta pregunta localiza en el mapa de la antigua Grecia los lugares natales de los primeros filósofos: Tales, Anaxímenes, Anaximandro, Heráclito, Demócrito, Parménides, Pitágoras, Anaxágoras, Empédocles, Protágoras, Sócrates, Platón y Aristóteles. Para saber a qué paises de la actualidad corresponden los lugares en que vivieron los primeros filósofos puedes consultar los siguientes mapas: 1, 2. 

• En TVE-2 hay un programa titulado "Pienso, luego existo", os recomiendo que  lo echéis un vistazo. En él podemos escuchar a José Antonio Marina, Fernando Savater, Emilio Lledó, Eduardo Punset, Victoria Camps,  etc. (3 de octubre de 2011)

• Guión de lectura de "Apología de Sócrates" (Octubre de 2011)

• Fragmento, cuestionario tipo test y guión de lectura de "La República" de Platón. Para introducirte en la filosofía de Platón, puedes consultar la diapositiva 21 de esta presentación o los siguientes enlaces: 1, 2, (Octubre de 2010)

• Aquí tienes algunas ideas sobre "Los rasgos de la actitud filosófica". (Octubre de 2011)

• En este artículo , publicado el nueve de noviembre en El País, F. Savater critica a la Iglesia y al Estado: "...nuestras autoridades renunciaron al laicismo democrático para no pasar por anticlericales y ahora se ven sin dignidad laica y encima tachadas de anticlericales por el beneficiario de su abandono de los principios."  (Noviembre de 2010)

• Aqui tienes unas cuestiones tipo test sobre "El saber filosófico" "La reflexión filosófica". (Noviembre de 2011)

• Texto de Aristóteles sobre el origen de la filosofía.  (23 de octubre de 2009)

• Tema y estructura argumentativa del texto de B. Russell que aparece en la página 23 del libro de texto. (Noviembre de 2009)

Unidad didáctica: El saber teórico: verdad y realidad

• Verdad y realidad. (Noviembre de 2010)

• Aqui tienes unas cuestiones tipo test sobre La verdad. (Noviembre de 2011)

• En los siguientes enlaces tienes información sobre El mito de la caverna que propone Platón: 1, 2, 3

• La siguiente presentación pone de manifiesto que nuestro conocimiento de la realidad viene condicionado por nuestros sentidos y, por tanto, la realidad conocida no se identifica con la realidad. Enlace a un vídeo sobre la sinestesia; otro vídeo. (Diciembre de 2012)

Unidad didáctica: Lógica de enunciados

• En la sección de Actividades de este sitio tienes distintos enlaces para hacer ejercicios de lógica, muchos de ellos están resueltos, por lo queí podrás comprobar que los has hecho bien. (Diciembre de 2010).

• Reglas de inferencia del Cálculo de enunciados. (Julio de 2011)

Unidad didáctica: El conocimiento científico

• Criterios de demarcación científica. (Enero de 2013)

Unidad didáctica: Estudio psicológico y filosófico del ser humano

• Texto de T. Nagel y cuestiones sobre el mismo. (Febrero de 2013)

• Tema y estructura argumentativa del texto de M. Bunge (Abril de 2013)

• Algunas ideas sobre el preconsciente, el inconsciente y el consciente en la teoría psicoanalítica. (Febrero de 2013)

• El error de Descartes, de A. Damasio. Trabajaremos los capítulos 1, 2 y 3. (Abril de 2013)

  Guión  y cuestionario sobre la lectura de los capítulos. (Abril de 2013)

  Imágenes del cerebro que te pueden ayudar en la comprensión de la lectura: 1 y 2. (Enero de 2011)

  Enla.

• Presentación que se ha utilizado en clase para desarrollar La percepción en el tema "El estudio psicológico y filosófico dle ser humano. (Febrero de 2013)

• Presentación que contiene las distintas concepciones filosóficas sobre el ser humano que se han visto en clase. (1 de mayo de 2013)

• Aqui tienes unas cuestiones tipo test para repasar el tema y preparar una de las preguntas del examen. (Marzo de 2013)

• Enlace a un vídeo en el que Michel J. Sandel inicia una reflexión sobre "La Justicia ¿Qué debemos hacer?". (Abril de 2012)

  Cuestiones sobre "La Justicia. ¿Qué debemos hacer?" (Abril de 2012)

• Neurocultura, de F. Mora. Trabajaremos los capítulos 2 y 3: Neurofilosofía y Neuroética.

  Guión de lectura de Neurofilosofía y Neuroética. (Enero de 2010)

  Cuestiones tipo test sobre los capítulos mencionados.(Enero de 2010) 

  Imágenes del cerebro que te pueden ayudar en la comprensión de la lectura: 1, 2, 3. (Enero de 2010)

• Conferencia de A. Cortina sobre neuroética en la Fundación J. March. (Junio de 2012)

  Enlaces a Webs que contienen más imágenes del cerebro:1, 2, 3, 4, 5. (Enero de 2010)

  En la Web del profesor Castrejón tenéis información sobre la bibliografía de F. Mora y un vídeo. (Enero de 2010)

• Podemos utilizar, en el desarrollo de esta unidad didáctica, un texto de "Las preguntas de la vida" de F. Savater; el capítulo titulado "Yo adentro, yo afuera". Para trabajar esta lectura, utilizaremos las siguientes cuestiones. Si quieres seguir leyendo, aquí tienes el capítulo cuarto, "El animal simbólico". (Febrero de 2009)

Unidad didáctica: La acción moral y las teorías éticas. 

• Un vídeo de YouTube en el que se escenifica el intelectualismo moral que defiende Sócrates. Después de ver el vídeo, responde a las siguientes preguntas: ¿Cómo se puede alcanzar la felicidad?, ¿Por qué los tiranos son criminales? y ¿Qué es la virtud?  (Marzo de 2011)

• Algunas ideas sobre "La justicia como equidad" en Filópolis. Busca  Rawls en Autores Básicos y sigue los enlaces que van apareciendo. Si no lo has encontrado, clica sobre 1 y 2. (Mayo de 2009)

• Cuestiones tipo test para repasar el tema y preparar una de las preguntas del examen. (Abril de 2011)

• Presentación que se ha utilizado para el desarrollo del las distintas teorías éticas. (Abril de 2011)

Filosofía política: Origen y legitimación del poder político. Democracia y Ciudadanía

• Cuestiones para analizar cuál es el modelo de Estado que define la Constitución española. (1 de mayo de 2013)

• Enlace a la Constitución española. (Mayo de 2013)

• La doctrina del shock, documental completo. Basado en el libro de Naomi Klein: "La doctrina del Shock", narra la forma en la que los llamados "Chicago boys" de Milton Friedman, utilizaron el descubrimiento de los electroshock de la psicología para borrar los recuerdos y regresar al sujeto a un estado infantil, y poder reescribir su historia, lo trasladan al contexto socio económico de los países en vías de desarrollo, para propinar shocks económicos (alza de impuestos, eliminación de subsidios y políticas sociales, aumento de precios, etc.) y así, permitir mejor saquear los recursos naturales y enriquecer a las trasnacionales. (Julio de 2012)

   

• En los siguientes artículos podemos analizar alguno de los rasgos que caracterizan al Estado: "Los Mauritanos piden "comprensión" a España", "Mi padre me amenazó con tirar la primera piedra". Cuestiones sobre los mismos. (Abril de 2011)

• Instituciones legislativas, judiciales y ejecutivas del Estado español. (Mayo de 2011)

• En este artículo hay información sobre la Constitución de Marruecos, que se ha aprobado recientemente. Podemos compararla con la Constitución española. (Julio de 2011)

• La filósofa, Adela Cortina, expone algunos rasgos de lo que llama "democracia deliberativa". Se trataría de una democracia que mejora la actual y que trata de superar las injusticias que ciertos movimientos ,como el de los "Indignados" están denunciando: "...hay alternativas a lo que sucede, alternativas que pasan por construir democracias auténticas y por dar cuerpo con nuevas fórmulas al Estado Social de Justicia, la gran aportación de Europa". (Julio de 2011)

• En este artículo, Paul Cliteur propone cinco modelos de relación entre el Estado y las religiones. (Mayo de 2011)

• Cuestiones tipo test que te permitirán repasar el tema y preparar una de las preguntas del examen. (Junio de 2011)

"El Manifiesto Comunista" de K. Marx y F. Engels.

• Enlace para leer el texto. (Mayo de 2011)

• Cuestiones tipo test sobre El Manifiesto Comunista. (Mayo de 2011)

• Para ambientarnos en la lectura de El Manifiesto Comunista, podemos ver la letra de La Internacional y su música. (Mayo de 2011)