Somos conscientes de la injusticia que vamos a cometer al hablar de las personas que han jugado un papel importante en la historia del homeschooling español y no citar más que a un reducido número de ellas. Diríamos que todas han sido importantes; no obstante, por falta de espacio nos vemos obligados a no citar más que las que, en nuestra opinión, han desempeñado un papel más destacado en la historia del homeschooling español, bien sea por su activismo o por su liderazgo personal e intelectual. Que nos disculpen los que no aparecen aquí citados.

- Elsa Haas (De ella ya hablamos en el capítulo “El arranque del homeschooling organizado en España. Elsa Haas”)

- Péter Szil y Bippan Norberg (de ellos ya hicimos una amplia reseña)

- Encarna de Granada, Isabel y Guillermo (de Cantabria), Hilde y Bernard, Rocío, Julio y Almudena, Luz de Ávila, todos ellos históricos de Crecer sin Escuela, personas muy afines en los planteamientos de vida alternativa a Péter Szil y Bippan Norberg.

- David Kornegay, administrador del sitio Web de Crecer sin Escuela y de las listas de correos de “Educacionlibre”.

- Lola Luengo, con apariciones esporádicas, pero con aportaciones teóricas realmente importantes (“Pedagogía y reconocimiento social”, breve escrito publicado en la revista de Crecer sin Escuela , nº 11, 2002, p. 26-27. “Escolarización obligatoria y libertad de educación”, artículo publicado en Comunidad Escolar, nº 698. Periódico digital de información educativa.)

- Xavier Alá. Este profesor de Secundaria ha sido uno de los personajes más importantes dentro del movimiento homeschooler español. Da sus primeros pasos como padre homeschooler en Crecer sin Escuela, donde sus relaciones no fueron especialmente cordiales. Como reacción al modelo organizativo de este colectivo, en 2002, lidera la formación de la primera asociación homeschooler española (ALE), de la que fue socio fundador (carnet número 1), y uno de sus más significados impulsores, al tiempo que uno de los más convencidos defensores de la vía negociadora con los políticos, con el propósito de lograr el reconocimiento y la regulación del homeschooling en España.

Cuando aparecen los primeros conflictos en ALE, como consecuencia de las distintas posturas mantenidas ante el tema del reconocimiento legal, y también por razones de tipo competencial (a partir de ese momento, son las comunidades autónomas las que deciden sobre la legalización o no legalización del homeschooling), Xavier Alá, junto con otras personas residentes en Cataluña optan por crear una nueva asociación: “Educar en Familia”, conocida también como “Coordinadora catalana para la regulación y el reconocimiento de la educación en familia, en Cataluña”, de la que fue uno de sus principales alentadores.

Xavier Alá fue un asiduo y activo participante en foros y un dinamizador de encuentros entre las familias. En 2001, promovió  el foro y red de apoyo “Aprender y vivir”, dirigido a familias interesadas en temas de educación alternativa, con el objetivo de favorecer los debates sobre la no escolarización y facilitar información y apoyo a quien lo precisase. Fue también el primer director de Clonlara School España, cargo en el que continuó hasta noviembre de 2010. En este puesto realizó  una importante labor de ayuda a las familias que educan sin escuela, tanto en lo pedagógico como en lo burocrático, facilitando los trámites para la convalidación de estudios, o ayudando jurídicamente, cuando tal ayuda era solicitada.

La firmeza de sus convicciones le ha llevado a enfrentarse con quienes se han desviado de la línea estatutaria de las asociaciones en las que ha participado. Estas discrepancias hicieron que, en septiembre de 2009, lo expulsaran de ALE, asociación de la que, como ya dijimos, fue socio fundador.

- Azucena Caballero, primera presidenta de ALE, cargo que volvió a desempeñar posteriormente. De carácter impulsivo y vital, es una de las personas más carismáticas dentro del colectivo.  Actualmente compagina la actividad de asociada a ALE con la dirección de la escuela de educación a distancia para niños homeschoolers “Epysteme”.

- Sorina Oprean, ex presidenta de ALE y una de las personas más activas de esta asociación y del colectivo homeschooler español.

- Joan Ramon Urgelés, segundo presidente de ALE. Gran organizador y persona con ideas claras.

- Marina González, activa militante de ALE en su periodo de formación. Persona reflexiva y con ideas propias. Muy combativa en defensa del reconocimiento y regulación del homeschooling en España.

- Juan Carlos Vila, tercer presidente de ALE, persona muy reflexiva (filósofo de profesión), fue uno de los principales impulsores de la etapa negociadora de la asociación con los políticos y personalidades relevantes. En la actualidad se encuentra alejado de ALE.

- Carmen Ibarlucea (Ipe), persona de juicios ponderados y razonamientos profundos, trabajadora incansable por los derechos de los homeschoolers, en la etapa inicial de ALE. Actualmente está fuera de la asociación.

- De Anna Ferrer y de Josep Boada (de ellos ya hablamos en un apartado específico).